Руководители секции:

Довженко С.В., старший преподаватель кафедры управления образованием, педагогики и психологии Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования»;

Пятигорец Е.А., заведующий отделом методического сопровождения воспитательной и культурно-массовой работы Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования».

Работа секции 3 была посвящена психолого-педагогическим аспектам профессиональной подготовки студентов в организациях профессионального образования.

Целью работы секции 3 являлось обсуждение актуальных психолого-педагогических проблем, направленных на повышение эффективности процесса подготовки студентов в организациях профессионального образования.

Основные направления работы секции:

• социально-психологический климат коллектива образовательной организации как фактор формирования личных качеств студента и эффективности процесса подготовки будущих специалистов;
• профессиональная компетентность педагогических и научно-педагогических работников как фактор формирования имиджа приобретаемой профессии и профессиональной мотивации обучающихся;
• повышение привлекательности рабочих профессий через совершенствование профессионально важных качеств личности студентов;
• взаимодействие образовательной организации и семьи как ресурс формирования успешного специалиста.

Для участия в работе секции получены 25 заявок из 9 городов (Донецк, Горловка, Енакиево, Макеевка, Торез, Харцызск, Шахтерск), в том числе2 заявки от образовательных организаций из Российской Федерации (Ростов-на-Дону, Брянск); от представителей Донецкой Народной Республики 23 заявки, от представителей Российской Федерации 2 заявки.

В работе секции заявлено участие 25 человек, из них 4 руководящих работника, 19 педагогических работников и 2 научно-педагогических работника – это представители 15 организаций среднего профессионального образования, в том числе 2 образовательных организации из Российской Федерации.

Для участия в работе секции было представлено 22 статьи. Темы представленных материалов охватывали наиболее актуальные вопросы:

• психологическая безопасность образовательной среды, влияние психологического качества образовательной среды на психическое развитие личности студента; организация ненасильственного общения всех участников образовательного процесса; создание комфортных психолого-педагогических условий, способствующих личностно-профессиональному развитию будущего специалиста;
• совершенствование преподавателями профессиональной компетентности, направленной наумение работать в педагогической команде для дальнейшего профессионального роста педагогас использованием развития гибких навыков «soft skills»;
• совершенствование морально-психологического климата в образовательной организации, необходимость создания психологических условий, способствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе; развитие конфликтологической компетентности педагогических работников в период сложных социальных преобразований;
• особенности взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихсяс целью инициации воспитательной и педагогической деятельности в семье, направленных на развитие ценностей семьи.

Участники конференции актуализировали значимость вопросов инноваций в организации воспитательной деятельности, важность морально-психологического климата в образовательной организации системы среднего профессионального образования, необходимость совершенствования конфликтологической компетентности в период сложных социальных преобразований.

Значительная часть статей посвящена вопросам психолого-педагогического сопровождения учебной и внеучебной деятельности студента на всех этапах профессиональной подготовки, социально-психологическому климату коллектива образовательной организации и его влиянию на формирование личных качеств студента, взаимодействию образовательной организации и семьи как ресурса формирования успешного специалиста.

В результате обсуждения актуальных вопросов взаимодействия образовательных организаций профессионального образования в подготовке и переподготовке квалифицированных специалистов руководители секции предлагают следующий проект решения:

1. Продолжить мониторинговые исследования профессиональных намерений, предпочтений, мотиваций обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования, разработать рекомендации по повышению удовлетворенности студентов профессионально-практической подготовкой в образовательных организациях среднего профессионального образования.
2. Рекомендовать в рамках работы научно-педагогической лаборатории психологического сопровождения профессиональной деятельности работников образовательных учреждении рассмотреть вопросы повышения компетентности руководящих и педагогических работников среднего профессионального образования по созданию и развитию социально-психологического климата коллектива образовательной организации и конфликтологической компетентности в период сложных социальных преобразований.
3. Оказывать научно-методическое сопровождение развития профессиональных и надпрофессиональных компетенций обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования.
4. Итоги работы секции опубликовать на официальном веб-сайте ГБУ ДПО ИРПО. Лучшие статьи рассмотреть и рекомендовать к изданию в Сборнике материалов Конференции.