19 мая 2023 года Государственным бюджетным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования» при участии Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики проведен круглый стол, «Наставничество как элемент государственной политики в сфере образования».
В работе круглого стола приняли участие в очном и дистанционном форматах представители образовательных организаций городов Донецка, Макеевки, Амвросиевки, Харцызска и Горловки. Всего в обсуждении приняли участие 7 образовательных организаций и 9 работников ИРПО.
Актуальность вопросов, рассматриваемых в рамках круглого стола, необходимость их обсуждения педагогическим сообществом обусловлена важностью развития движения наставничества и тиражирования лучших практик наставничества в Донецкой Народной Республике, повышения социального статуса наставника и признания роли и места наставника в обществе.
Круглый стол проводился с целью обсуждения актуальных вопросов наставничества и основных аспектов легализации деятельности наставников.
На обсуждение были вынесены следующие темы:
- Законопроект о наставничестве
- Профессиональный стандарт «Наставник»
- Мотивация труда наставников
- Ассоциация наставников
По итогам проведения круглого стола предложено поддержать инициативуМинистра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова о закреплении нормативно-правового статуса наставничества на законодательном уровне.
По теме «Законопроект о наставничестве»предлагаем в Закон «О наставничестве» включитьследующие основные положения и разделы:
- основные понятия (наставник, наставляемый, наставничество, наставническая деятельность);
- права и обязанности наставников и наставляемых;
- формы и виды наставничества;
- программа наставничества (наставническая деятельность);
- система мотивации наставников и оплата труда;
- оценка и мониторинг развития системы наставничества.
По теме «Профессиональный стандарт "Наставник"» считаем, что:
- профессиональный стандарт «Наставник» должен определять цель деятельности педагога-наставника, требования к знаниям, умениям и компетенциям, опыту работы, трудовым функциям, содержанию деятельности;
- при разработке профессионального стандарта «Наставник» необходимо дифференцировать требования к наставнику, осуществляющему деятельность в образовательной организации, и к наставнику, работающему в производственном коллективе. Общими для обоих категорий должны быть требования к знаниям и компетенциям, значимым качествам, функциям педагога-наставника. Вместе с тем содержательное наполнение реализуемых функций должно быть различным, что должно найти отражение в тексте профессионального стандарта;
- при определении должностных обязанностей наставника ориентироваться на профессиональный стандарт «Наставник»;
- трудовой договор с наставником составлять на основе профессионального стандарта «Наставник».
По теме «Мотивации труда наставников» рекомендуем:
- предусмотреть материальное стимулирование, предполагающее возможность коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с законами и нормативными правовыми актами РФ и ДНР, определять размеры выплат компенсационного характера, установленные работнику за реализацию наставнической деятельности;
- предусмотреть нематериальные формы стимулирования, предполагающие комплекс мероприятий, направленных на повышение общественного статуса наставников, публичное признание их деятельности и заслуг, улучшение психологического климата в коллективе, увеличение работоспособности педагогических работников. Наставник, признанный лучшим, может быть награжден: Почетной грамотой; Почетным званием «Лучший наставник»; нагрудным знаком наставника; получением дополнительных дней к отпуску и др.;
- популяризировать роль наставника посредством следующих мер:
- организация и проведение форумов, конференций, слетов наставников;
- проведение конкурса на определение лучшего наставника;
- поддержка системы наставничества через СМИ, создание специальной рубрики в соцсетях или интернет-изданиях;
- участие руководителей всех уровней в программах наставничества;
- организация сообществ для наставников;
- проведение фотосессий с выпуском открыток, плакатов, календарей, постеров «Наши наставники»;
- предоставление наставникам возможности создавать свои авторские школы;
- размещение информации о наставниках и достижениях их подопечных на сайтах и в социальных сетях.
По теме «Ассоциация наставников» предлагаем создать региональную Ассоциацию наставников. При разработке Положения об Ассоциации наставников внести следующие пункты:
- цель Ассоциации,
- задачи Ассоциации,
- принципы и порядок формирования Ассоциации,
- участники Ассоциации и их права,
- требования к зачислению в Ассоциацию,
- формы и методы работы Ассоциации,
- реорганизация и ликвидация Ассоциации.
Целью Ассоциации является распространение, объединение и поддержка наставничества в образовательных организациях.
Задачи Ассоциации:
- организация и сопровождение сотрудничества между членами Ассоциации, международное сотрудничество в области наставничества;
- информирование общественности о целях, задачах и услугах Ассоциации;
- разработка, координация и реализация проектов по наставничеству на федеральном и региональных уровнях, а также в международном контексте;
- разработка процедуры сертификации наставничества;
- создание рабочих групп экспертов и разработка стандартов качества;
- содействие коммуникации во всей области наставничества.
Формы и методы работы Ассоциации:
- организация конференций, семинаров, слетов;
- публикация лучших инициатив и практик наставничества;
- проведение общероссийских сетевых встреч;
- инициирование исследовательских проектов;
- комментирование общественных рекомендаций и научных мнений по вопросам наставничества;
- присуждение премий за особые достижения в области наставничества;
- участие в реализации инициатив, направленных на повышение квалификации наставников;
- поддержка исследовательских проектов и экспертных докладов по проблемам наставничества.
Считаем важным пунктом рассмотреть оплату труда членам Ассоциации. Оплата может осуществляться за счет средств республиканского бюджета, производиться в течение учебного года согласно договору гражданско-правового характера.
#ГПН_2023
#ГодПедагогаНаставника
#ГодПедагогаНаставникаДонецк