С 2017 года в высшем учебном заведении «Республиканский институт последипломного образования инженерно-педагогических работников» были открыты научно-педагогические лаборатории, цель деятельности которых является осуществление научной, исследовательской и проектной деятельности, способствующей развитию системы профессионального образования.

При кафедре методики профессионального обучения и новейших технологий производства начала работать «Лаборатория научно-методического сопровождения разработки образовательного контента». В рамках деятельности этой лаборатории с ГПОУ «Донецкий электрометаллургический техникум» был заключен договор о сотрудничестве.

Первое организационное заседание круглого стола состоялось 27.01.2017г. в конференц-зале ГПОУ «Донецкий электрометаллургический техникум», где были рассмотрены основы педагогического исследования по теме: «Модульная технология комплексного планирования задач образования, воспитания и развития студентов на учебных занятиях в системе ОУ СПО».

В рамках констатирующей части намеченного педагогического эксперимента были определены целевая аудитория и экспериментальная площадка-преподаватели специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», ГПОУ «Донецкий электрометаллургический техникум».

На заседании круглого стола была обсуждена и уточнена по содержанию «Анкета изучения начального состояния готовности преподавателей общих и специальных дисциплин к процедуре комплексного планирования задач на учебном занятии», рассмотрены и обсуждены предварительные критерии комплексного планирования задач:

1.     Единство (взаимная связь) комплекса задач образования, воспитания и развития.

2.     Выделение ведущих задач в каждом блоке комплекса.

3.     Конкретизация задач образования, воспитания и развития, в связи с содержанием изучаемой темы, особенностями разных групп обучающихся.

4.     Наличие дифференцированной работы со слабоуспевающими и наиболее подготовленными студентами (в рамках индивидуального подхода).

Были также обговорены содержание «Общего алгоритма построения комплекса задач» в помощь преподавателям, а также вопросы издания публикаций в журнале «Вестник профессионального образования» РИПО ИПР, требования к оформлению, сроки подачи материалов.

На заседании были обсуждены организационные механизмы по подготовке к межкурсовому семинару –практикуму по теме педагогического исследования, который планируется к проведению 28.02.2017 г.

Руководитель лаборатории д. пед. н., профессор В.М. Кожевников