Руководители секции: Кидина Л.М., Бервина Е.В.

В адрес секции поступило 27 заявок от представителей ДНР и ЛНР из 10 городов: Донецк, Луганск, Горловка, Дебальцево, Зугрэс, Енакиево, Макеевка, Торез, Харцызск, Шахтерск. Из них представители ВПО – 3; представители СПО – 21; представители других организаций – 3.

Состав участников: руководящие работники – 14; научно-педагогические работники – 3; педагогические работники – 10.

В ходе работы секции было представлено 27 докладов: 9 – очного формата и 18 – заочного. Темы представленных материалов охватывали вопросы организации и методического сопровождения процессов профориентации, профадаптации, профессионального самоопределения студентов, по этим и другим вопросам был представлен опыт работы образовательных учреждений ДНР и ЛНР.

Особо была выделена проблема социального партнерства в рамках профориентации, профессионального самоопределения и качественной подготовки студентов к будущей профессии (Адерихина С.А., Дуксенко С.Д., Слободчикова С.В.), проведения производственных практик (Герасимов А.В.).

Сделан акцент на единстве и взаимосвязи процессов профессиональной подготовки и профессионального воспитания студентов (Кидина Л.М., Пашкова Н.В., Малыгина Е.А., Самарская Л.А.).

Участники конференции актуализировали значимость вопросов профориентации и обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья (Гончарова А.В., Черныш Л.С.).

В результате обсуждения актуальных вопросов организации и управления процессом профессиональной ориентации и профессионального самоопределения студентов ОУ СПО был предложен следующий проект решения:

1.      Совершенствовать методы и приемы формирования профессиональной направленности личности студента и осознанной профессиональной мотивации в процессе учебной, учебно-производственной и воспитательной деятельности.

2.      В процессе организации и проведения внеаудиторных мероприятий в образовательных учреждениях акцентировать внимание на аспектах воспитания интереса и любви к профессии, понимания общественной и личностной значимости своей профессиональной деятельности.

3.      Руководителям образовательных учреждений среднего профессионального образования обсудить с работодателями пути взаимодействия по эффективной адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

4.      Лаборатории инновационных педагогических технологий обобщить опыт работы образовательных организаций СПО по эффективной организации профориентационной кампании и подготовить сборник материалов.

5.      Кафедре управления образованием и педагогики организовать проведение круглых столов для руководителей и педагогов образовательных учреждений СПО по актуальным проблемам эффективной организации профориентационной и воспитательной работы в образовательных организациях.