flag

 

9 мая

 
 

Уважаемые коллеги!
 

В соответствии с письмом АНО «Центр развития цифровых компетенций молодежи» (далее - Центр) от 12.07.2024 № 18-05, на основании телефонограммы Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 01.08.2024 №536 ГБУ ДПО "ДРИРПО" сообщает о проведении Центром развития цифровых компетенций молодежи  Конкурса интерактивных исторических реконструкций "Мы гордимся!", который проводится при поддержке Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых». 

В июне 2024 года завершился демонстрационный экзамен для студентов, освоивших образовательные программы среднего профессионального образования по направлениям: 44.02.01. Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, для выпускников профессиональных образовательных организаций, 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, 08.01.07 Мастер общестроительных работ.

25 июня 2024 года состоялось  плановое заседание регионального учебно-методического объединения педагогов профессионального цикла укрупненной группы специальностей  «Физическая культура и спорт» (специальность 49.02.01 Физическая культура).Тема заседания «Научно-методическая деятельность преподавателей. Подведение итогов работы УМО за 2023-2024 год».Заседание проходило в дистанционном формате; к видеовстрече подключилось 15 человек.

Соревнования по компетенции «Цифровые возможности для бизнеса» проходили на площадке ГБПОУ «КБТ» Московского колледжа бизнес-технологий. В соревнованиях принимали участие 25 команд из разных субъектов Российской Федерации. Наши участники из Донецкой Народной Республики заняли 10 место, что даёт им возможность принять участие в финале ЧЕМПИОНАТА ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ в городе Великий Новгород.

В условиях перехода на новые и актуализированные федеральные государственные стандарты среднего профессионального образования проблема профессионально компетентного педагога, самостоятельно мыслящего, готового к осознанному восприятию изменений в образовательном процессе, значительно возрастает. Параллельно должно осуществляться методическое сопровождение всех инноваций. И очень важно, чтобы методисты, тем более начинающие методисты, также были готовы к таким преобразованиям. Школа молодого методиста помогает им: объясняет, советует, анализирует основные направления деятельности профессиональных образовательных организаций, привлекает опытных методистов, которые на своем примере помогают молодым коллегам избежать ошибок в работе.